يعتمد تشخيص اضطراب نقص الانتباه (ADD) على ملاحظة سلوكيات الطفل في بيئات متعددة، مثل المنزل، المدرسة، والمواقف الاجتماعية.
هذه القائمة تساعد في رصد الأعراض وفقًا لمعايير DSM-5-TR في 3 مجالات على الترتيب:
- ضعف التركيز والانتباه (Inattention Symptoms) (9 بنود)
- السلوكيات المرتبطة بالإدارة الذاتية (Self-Management and Executive Functioning) (5 بنود)
- السلوك الاجتماعي والتفاعل مع الآخرين (4 بنود)
التعليمات:
قيم كل بند وفقا للخيارات التالية:
يواجه صعوبة في الانتباه للتفاصيل أو يرتكب أخطاء بسبب الإهمال في الواجبات المدرسية.
يجد صعوبة في الحفاظ على تركيزه أثناء المهام أو اللعب.
يبدو كأنه لا يستمع عند التحدث إليه مباشرة.
لا يتبع التعليمات، ويفشل في إنهاء الواجبات المدرسية أو الأعمال المنزلية.
يعاني من صعوبة في تنظيم المهام والأنشطة اليومية.
يتجنب أو يكره الأنشطة التي تتطلب مجهودًا عقليًا مستمرًا (مثل الواجبات أو القراءة).
يفقد الأشياء الضرورية للمهام (مثل الكتب، الأدوات المدرسية، الألعاب).
يتشتت بسهولة بسبب المؤثرات الخارجية.
ينسى المهام اليومية (مثل إحضار الكتب، تذكر المواعيد).
يجد صعوبة في بدء المهام دون تذكير مستمر.
يعاني من تأجيل وتسويف المهام وعدم إكمالها.
لا يستطيع الحفاظ على ترتيب وتنظيم أغراضه الشخصية أو حقيبته المدرسية.
ينسى تنفيذ المهام حتى بعد تلقيه تذكيرات متكررة.
يجد صعوبة في الالتزام بالروتين اليومي (مثل تجهيز الحقيبة، ارتداء الملابس).
يتجنب التواصل البصري عند الحديث مع الآخرين.
يواجه صعوبة في متابعة المحادثات أو فهم التعليمات المعقدة.
يظهر شرود الذهن خلال التفاعلات الاجتماعية.
يتجنب أو يجد صعوبة في اللعب الجماعي بسبب تشتته.
